الوحدة المنتجة المدرسية تنير سماء الشروق

كتب: عاطف محمد
تجربة جديدة بالشروق
فى تجربة جديدة منحت فيها مديرية التربية والتعليم بالقاهرة بقيادة الأستاذة. سماح إبراهيم “مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة”
ودعم الأستاذة زينب عبد الفتاح “وكيل مديرية القاهرة لشئون الإدارات” الضوء الأخضر لإدارة الشروق التعليمية ا. سحر الخولى” مدير عام الإدارة” و ا. جيهان عبد الرازق “ووكيل الإدارة” لإقامة أول معرض للوحدة المنتجة على هذا النسق تحت مسمى (أهلا رمضان )فى مدرسة الشهيد رائد ياسر جنينة الرسمية لغات والتي أعدت المسرح لاستقبال المعروضات والمنتجات التي انتجها أو أعدها تلاميذ وطلاب المدارس خلال النصف الأول من العام الدراسي
وخلال ثلاثة أيام تم إعداد المسرح من خلال فريق الطلاب بالمرحلة الثانوية كمكان للعرض التسويقي والفني .
مكان المعرض
تزينت خشبة المسرح بديكور مجسم لحارة شعبية وخلفية تظهر شوارع مصر مثل جامع السلطان حسن والرافعي
مما أضفى جوًا يحمل عبق الشارع المصرى القديم كم تم إعداد نماذج مجسمة لبائع وصانع الكنافة والقطايف ونموذج لبائع الفول بعربته الشهيرة ذات الألوان الحمراء والخضراء والصفراء وعليها القدرة المميزة ، كما تم إعداد لوحات فنية نثرت فى مكان المعرض تمثل مشاهد لمصر القديمة وإعداد نموذج له إطار رمضاني للتصوير من خلاله أما عن المعروضات والمنتجات فقد أعد لها مناضد و مستويات استخدم فيها رواكد المدرسة الخشبية والحديدية، وأضفت الألوان الزيتية والمائية جوًا مميزًا أعطى للمكان صبغة تسويقية كما تم تزيين الأرض بالسجاجيد الملونة والجدران بأقمشة رمضان وكذلك الأضواء المميزة لرمضان، وحتى تكتمل الصورة تم إذاعة أغاني رمضان المميزة والتي أججت المشاعر و اسعدت القلوب واعلنت عن قرب شهر رمضان الكريم ضيف كل عام.
زيارة للافتتاح
ومع تمام الساعة العاشرة تم حضور قيادات إدارة الشروق من بقيادة مدير عام الإدارة و السادة المدراء وموجهي العموم والموجهين والمهتمين بالعملية التعليمية المدرسة وكان فى استقبالهم السيد ا/ باسم حسن “مدير المدرسة”،
والوكلاء ا/ نهلة أبو العنين وا/ عبير محمد عبدالله وكذلك وكيل الأنشطة ومعد المعرض ا/ عاطف محمد بالإضافة لوكيل رياض الأطفال ا/ نيرمين طه
وبعض السادة رؤساء الأقسام
ا/طلعت على ا/ عبد الحميد
و الأستاذة ا /نجلاء طنطاوي
رئيس قسم الوحدة المنتجة
وا/ ياسر عصام موجه الوحدة المنتجة
مراسم الزيارة
بدأت مراسم الاستقبال بعرض استقبال من عصافير رياض الأطفال عند مدخل المدرسة الرئيسي مع أغنية رمضان كريم اعداد معلمات الروضة، ثم تم التحرك للمسرح وتم استقبال الافتتاح من خلال تلاميذ فصل C/5 باغاني الترحيب الجميلة والمعبرة عن الحدث وانطلقت لحظات المعرض الأولى فى جو من المرح والسعادة والإيجابية وبدأ المعرض وتسوق الجميع من منتجات المعرض تشجيعًا للعمل المميزة من معلمات وطلاب المدارس المشاركة بالعرض.
داخل المعرض
ولفت نظر الجميع المكان المخصص لمدرسة الشهيد رائد ياسر جنينة من خلال معلمة الوحدة المنتجة ا. مها عبد اللطيف حيث استقبلت الجميع بالمسحراتي وقد أجاد الطالب دوره ببراعة كبيرة ، وكذلك بنت الحارة وفريق التسويق والعمل من طلاب المرحلة الإعدادية والذين ظهروا بزى موحد وإجادة عملية البيع والتسويق ،و تفاعل الجميع مع المنتجات وتم ألتقاط الصور مع مجسم الكنافة و القطايف وماكينة الحساب وكان لبائع الفول إطلالة ولا أروع حيث أعلن عن بضاعته الرمزية من الفول والفعلية من خلال أكياس الفول الجاف والتى عرضت بسعر مناسب
وكان لمدرسة نبوية موسى ومديرها ا .”منال عبد القادر ” وا. “أميرة” وا. “منى خلف” زخم تسويقي حيث عرضت خليط من منتجات التلاميذ و اعدادات منتجة تناسب الجميع .
أما مدرسة أشرف القزاز بتوجيهات من مديرها ا. “عبير صلاح” اعدت ا. “هيام الباز ” مسؤول الوحدة المنتجة فقد تفردت المدرسة بمنتجات المخللات و العطارة
وعن مدرسة السيدة خديجة بمديرها ا. “دعاء أسامة” فقد عرضت ا. “إيمان محمد” وا. “مى عبد الحميد ” فقد قدمت
معروضات ومنتجات تخص الأسرة المصرية على مائدة رمضان من جبن وسمبوسه و جلاش و بلح
وكان لمدرسة أنس بن مالك ومديرها ا. “محمد عبد السميع” مسؤول الوحدة المنتجة ا. “فاطمة رضا ”
إطلالة جميلة بمعروضات البلح المعبأ والياميش والمشمشية وزيت الزيتون
ثم تم التقاط الصور على خشبة المسرح أثناء اعلان مدير عام الإدارة عن استمرار المعرض والعرض لأسبوعين قادمين مما اسعد الجميع على منح الفرصة للتلاميذ لإبراز منتحاتهم وقدراتهم العملية على التسويق
ماهية الوحدة المنتجة في المدرسة؟
و الوﺣـدة المنتجة ﻫـى عملية إرﺳـﺎء نظرة ﺣديثـﺔ مختلفـﺔ ومتطـورة ﻟـدور المدرﺳـﺔ ﻓـﻲ المجتمع لنضمن ﻣـن ﺧﻼﻟﻬـﺎ ربط المدرسة ﺑﺎلمجتمع وكذلك تعميق وﻻء الطالب وانتمائه للمدرسة والمجتمع والعمل ﻋﻠﻰ جعل المدرسة بيئة تربوية تجذب الطلاب إليها ﺑـدﻻً ﻣـن أن تبتعد عنها وكذلك البحث ﻋـن أﺳـﺎليب جديدة يمكن ﻣـن ﺧﻼﻟﻬـﺎ الارتباط بالمدرسة
كلام مسئول
واعربت ا/ سحر الخولى مدير عام إدارة الشروق عن سعادتها بالمعرض والذى قالت عنه أنه أظهر الكثير من الحب والتآلف والمودة بين الجميع،وأظهر مدى الحاجة لمثل هذه التجمعات للعمل على بث روح التأخي والتعاون الفعال نحو العملية التربوية التعليمية بين الطلاب والمعلمين .
كما أشادت الأستاذة جيهان عبد الرازق بالمعرض وأبدت شكرها لفرق العمل بمدارس الإدارة وعملهم المثمر الذي ظهرت ثمرته فى معرض شاركت فيه المعلم والطالب
كما شكرت ا. مروة مروة خليفة مدير العلاقات العامة والإعلام بالإدارة جهود فريق العمل بمدرسة الشهيد رائد ياسر جنينة الرسمية لغات على حسن إعداد المعرض وحفاوة الاستقبال وتوفير المتاح لنجاح المعرض
كما أشاد ا. باسم حسن مدير مدرسة الشهيد رائد ياسر جنينة بفريق العمل الذي أعد المعرض فى أيام قليلة بامكانيات بسيطة بشكل مميز ومشرف
نهاية زيارة
وفي نهاية الزيارة توجهت ا/ سحر بخالص الشكر والإمتنان لجميع القائمين على هذا المعرض وبصفة
للأستاذ/ عاطف محمد على تشجيعه للطلاب وحثهم على العمل الجماعي .
وكذلك الشكر لجميع الحضور من قيادات الإدارة و مديري المدارس و الموجهين والمعلمين والطلاب الذين سعد الجميع بوجودهم ومشاركتهم الفعالة .
تاريخ الوحدة المنتجة
تم انشاء المدرسة المنتجة بالقرار الوزاري رقم (35) بتاريخ 19/ 2/ 2003 بانشاء إدارة عامة للمدرسة المنتجة تؤل تبعيتها لرئيس قطاع التعليم الفني ثم صدر القرار الوزاري رقم (356) بتاريخ 4 / 10 / 2006 بتعديل تبعية الإدارة العامة للوحدة المنتجة المنشأة بالقرار الوزاري رقم 35 لسنة 2003 لتكون تابعـة لرئيس قطــاع التعليم العـام
أهداف الوحدة المنتجة
1 / خلق جيل من الطلاب قادر علي إدارة المشروعات الصغيرة بكفاءة .
2/ اكتساب الطالب لمهارات متنوعة في مجال الإدارة والإنتاج والتسويق .
3/ تنمية المهارات المستديمة لدي الطالب والمدرس.
من المستفيد من الوحدة المنتجة ؟
1الطالب والتلميذ 2 المدرب والمدرس 3 المشروع 4 المدرسة والإدارة والمديرية
5 البيئة
مصادر التمويل
1التبرعات النقدية
2 السلف المؤقتة
3 المنح والمزايا
4 القروض قصيرة الأجل
5 الاقتراض من الصناديق المختلفة .
6السلف من المشاريع والحصيلة المدرسية
7 الاكتتاب في الأسهم
وهذا قياسًا علي ما هو معمول به في الجمعية التعاونية المدرسية.
تشكيل الوحدة المنتجة
من خلال خطاب الادارة العامة للمدرسة المنتجة الي مديري المديريات التعليمية بتشكيل لجنة بكل مدرسة لمتابعة أعمال المشروعات المنفذة بالمدرسة تحت اشراف مدير المدرسة وبرئاسة وكيل النشاط وعضوية كل من الاخصـائي الاجتماعي وسكرتير المدرسة ومدرسي الأنشطة وتعقد هذه اللجنة اجتماعًا شهريًا لمناقشة وتذليل العقبات وترسل تقاريرها الي الإدارة التابعة لها
مهام للجنة الوحدة المنتجة :
1/ حصر شامل للطلاب أصحاب المهارات المتنوعة فى الإنتاج والتسويق
2/ تحديد المشروعات المقترحة.
3 / تحديد الإمكانيات المتاحة
4/ دراسة الجدوي للمشروع
5 / اتخاذ الإجراءات التنفيذية للمشروع.
6/ تحديد أسباب النجاح والفشل المتوقعة للمشروع
7 / دراسة مصادر التمويل المقترحة.
8 / إعداد الحسابات وإدارة المشروع
9 / متابعة أعمال المشروع وتقييم الأداء
10 /تحديد طرق ومنافذ البيع
ثالثا: صدر دليل العمل بالوحدة المنتجة والذي تضمن تنفيذًا لتوجيهات الأستاذ الدكتور الوزير التي تقضي بتحويل المدارس بجميع مراحلها الي وحدات انتاجية وتدريبية مدرة للدخل مع ربطها بالوحدات الانتاجية والخدمية بالمنطقة التي تقع دائرتها في ضوء الاستفادة القصوي بالإمكانيات المادية والبشرية المتاحة بالمدارس من خلال
1/ احياء المقاصف المدرسية والجمعيات التعاونية المدرسية
2/ تنشيط مشروع رأس المال وتفعيله بمدارس التعليم الفني بأنواعه
الثلاثة
3/ الاستفادة القصوي من امكانيات وتجهيزات مجالات الانشطة بمدارس التعليم العام ( ابتدائي اعدادي ثانوي )
4/ الاستفادة من الامكانيات المادية و المهارية الفنية المتاحة بمدارس التعليم الفني لخدمة الوحدة المنتجة
أنواع المشروعات المقترحة بالوحدة المنتجة
1 انتاجي 2 خدمي 3 تسويقي
أهداف الخطة العامة
للمدرسة المنتجة بالنظر اليها نجد أنها هدفها الطالب في الأساس وعلي سبيل المثال :
1/ مضاعفة روح الابتكار والابداع لدي الطلاب بداية من مرحلة الطفولة المبكرة
2/ الإهتمام بتنشيط المشروعات في مجالات عمل المدرسة المنتجة الأربعة (
الانتاجية ، التسويقية ، الخدمية ، البرمجات)
3/ مضاعفة القدرة التنافسية بين الطلاب وتنظيم فرص نجاحهم لتحقيق طموحاتهم
الشخصية
4/ تقرير ثقة الشباب بأنفسهم من خلال قدرتهم علي المنافسة الشريفة كل في مجال تخصصه
5/ خلق حياة طلابية فاعلة عن طريق تكامل الانشطة الرياضية
6 / اعطاء الفرصة للطلاب للتحاور والتشاور والتواصل والاقناع
7/ اكتساب الطلاب المهارات المختلفة
8/ تعميق روح الانتماء و حب الوطن القائم علي الادراك الواعي للتوازن بين
الحقوق والواجبات
9/ تدريب الطلاب علي زرع أعشاب طبية و عطرية
10/ الاهتمام بمدارس التربية الخاصة لعرض منتجاتهم داخل المعارض التي تقام داخل المديريات والادارات التعليمية
11/ التعاون مع كافة الجهات الحكومية والمدنية ومراكز البحث
مشروعات المدرسة المنتجة
أولا: المشروعات الانتاجية يراعي الاخذ في الاعتبار الاتي :
1/ اعداد دراسة جدوي للبيئة المحيطة بالمدرسة وما تحتاجه من منتجات
2/ اعداد دراسة جدوى للمشروعات التي يمكن تنفيذها بأيدي الطلاب
ثانيا: المشروعات التسويقية
1 التعاون مع تجار الجملة والقطَّاعي سواء في توزيع منتجات المدرسة أو بيع منتجاتهم و استلامها بصفة أمانة
2 توفير كافة احتياجات العاملين بالمدرسة أو البيئة المحيطة بالمدرسة
3 توفير الادوات الكتابية والاكسسوارات للطلاب
4 توفير الزي المدرسي وتوزيعه داخل المدرسة المنتجة
5 توفير الكتب لمدارس اللغات
6 توفير أجهزة الحاسب الآلي وقطع الغيار الأجهزة المنزلية والأثاث المنزلي
ثالثا: المشروعات الخدمية باستخدام كافة المباني ومنها المسارح والأجهزة
رابعا : البرمجات وهى من أهم المجالات التي ينبغي لجميع المسئولين بالمدرسة المنتجة الحرص علي تنميتها وزيادة عدد المتدربين بها لما لها من أهمية كبيرة علي المستوى القومي
نماذج لبعض مشروعات الوحدة المنتجة
1 تدوير المخلفات
2 ملابس جاهزة ومفروشات
3 تصنيع اكسسوارات
4 انتاج عيش الغراب
5 التصوير الفوتوغرافي
6 رسم علي الزجاج
7 تجليد الكتب
8 مشغولات جلدية وتلميع الأثاث
9 دورات تعليم اللغات والرسم
السجلات والدفاتر
أولًا: السجلات الادارية:
سجل اجتماعات الطالب سجل الندوات والمحاضرات اجتماعات اللجنة المنفذة بالمشروعات مع وكيل النشاط سجل دراسة الجدوي معتمد من الادارة والتوجيه المالي
ثانيًا : السجلات المالية :
سجل الإيرادات و المسحوبات سجل المصروفات، سجل المشتريات والمبيعات
علاقة الوحدة المنتجة وحساب الخزينة الموحد ، تأكيدًا لكتاب الوزارة قطاع التعليم العام الإدارة العامة للمدرسة المنتجة بتاريخ 16 / 1/ 2014 والمتضمن وجوب الأقفال الفوري للحسابات المفتوحة خارج البنك المركزي المصري ونقل ارصدتها الي حساب الخزانة الموحد
(دور الأخصائي الإجتماعي):-
1- عمل حصر لجميع المهن والمهارات التي يعرفها الطلاب وعمل سجلات للحصر مع عناوين الطلاب وأسرع وسيلة للاتصال بهم وذلك طيلة عقد دورات تدريبية للطلاب سواء في المدرسة أو خارجها.
2- عقد اجتماع لرواد الفصول مع مدرسي المجالات المختلفة.
3- عرض كافة الاتجاهات والمشروعات والموارد المالية والمادية وغيرها علي مجلس الأمناء والمعلمين وإتاحة الفرصة لمشاركة الآباء.
4- عرض كافة الاتجاهات والقرارات على مجلس اتحاد الطلاب بالمدرسة.
5- عرض كافة الاتجاهات والقرارات علي جميع جماعات النشاط المدرسي (الرحلات- الهلال الأحمر- الخدمة العامة –جماعة العلوم- الصحافة – الإذاعة المدرسية – نوادي العلوم………الخ).
6- عرض كافة الاتجاهات والقرارات وأنواع المشروعات علي الطلاب في الإذاعة المدرسية وفتح باب التسجيل للطلاب الراغبين للاشتراك في تلك المشروعات حسب رغباتهم وميولهم(عمل المسابقات الخاصة بالوحدة المنتجة)